故事格子
生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。TouchTouch
《TouchTouch》陌生名詞不必一次記完。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。例外是否成立可以再查。
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《TouchTouch》場景名稱不等於完整理解。一處新場景出現後，可以看看哪些細節幫助自己重新定位。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。
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背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。先分清確定與猜測的事。
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原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。想談世界觀的特色，可以找一項具體安排說明閱讀感受。
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眼前的限制也屬於設定。生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。
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世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。
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把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。一個地方也能逐步理解。環境介紹可以慢慢整理。
